江西理工大学新学期出台一项新规定，包括计算机专业在内的所有大一新生都不准自配电脑。此举一出，引起各方争议——

　　江西理工大学曾做过一次调查：在大学校园里，电脑普及率达50％以上，100％的大学生都是网民；有时学生用电脑和互联网来学习，但更多的时候，电脑是用来玩的，如网络游戏、网上聊天、听歌、看碟等等。一位名叫王林的大三学生说，他班上69个人就有55人有电脑。为此，江西理工禁止大一新生自配电脑，旨在鼓励新生把精力放在学习上面，科学合理规划大学生活，避免沉迷网络游戏不能自拔。

　　无论是江西理工大学，还是外省的上海交通大学、浙江大学等，高校对电脑的禁令，主要是针对大一新生。到大二，用学生的话说，“学校就不管了”。对这种“一年禁三年松”的模式，很多人对其效果产生怀疑，甚至持反对态度。

　　有人认为，这是对学生权利的一种侵犯，大学生都是年满18周岁的成年人，他们可以为自己的行为承担责任，高校不应干涉；也有人认为，这种“传统家长式”的教育缺乏可操作性，甚至由于过于生硬可能适得其反；计算机相关专业学生则认为，买电脑是必需的，因为专业需要。

　　一位来自陕西的大一新生家长董先生赞成计算机软件类专业学生配电脑，他认为：“在信息时代不接触电脑不行，只要不荒废学业也可玩玩电脑游戏，儿子在高三的时候，我就让他适当地上上网、玩玩游戏。”

　　大学生上网的途径很多，自配电脑、上电子阅览室和网吧都可以。南昌大学附近的一网吧老板说：“现在网吧的网速快，很多学生都喜欢到这里来上网。有网瘾的人，就算没有电脑也会想办法上网。”

　　江西师范大学政法学院洪教授认为，不少大学生早就厌倦“填鸭式”的教育方式，走进大学后获得更大的“自主权”，环境宽松，考试形式多样，他们容易失去方向感。而求知方式未能及时转变，导致很多学生逃课，沉迷网络。为了防范大一学生沉溺于网络游戏，学校应更多地正面引导，根据不同学生的特点进行指导和帮助，这比电脑禁令更值得提倡。除此之外，还应该重视大学生的心理健康教育，采取心理健康专题讲座、网上心理咨询等方式，提高大学生自我管理的能力。（盛沈 刘颖 黄继妍）