江西财经大学党委书记伍世安阐述了高等教育与地方经济发展的关系

    今视网5月15日南昌讯(记者 李健)：今年4月下旬，为实现在中部地区崛起中有更大的作为，我省党政代表团时隔五年后第二次奔赴浙江考察，学习浙江经验，“再学浙江”已成为当前全省上下共同关注的话题。

    浙江发展的动力是什么?浙江高校在浙江发展的过程中扮演着什么样的角色？对我们江西的发展又有何借鉴呢？带着这些问题，本网记者在江西省党代表会议期间专访了江西财经大学党委书记伍世安。

    学习浙江经验 大力发展民本经济

    民本经济是浙江经济的本质特征，是浙江经济长盛不衰、快速发展的关键所在。如何理解民本经济呢？伍世安告诉记者民本经济的含义一般来说有三种理解，即指随着我国改革开放兴起的民营经济、私营经济，又可指相对于国家投资而言的以民间资本为依托的“老百姓经济”，还可以指发展过程中“以人为本”的经济。“结合我们省学习浙江经验这一具体环境，我们应该把浙江的民本经济理解为以民为本、立足于全民创业、着眼民众富裕的‘老百姓经济’。当前我们江西省要大力发展民本经济，依托江西现有的人力、物力、财力、资本，要促进内源性经济增长，不仅要将中央驻赣企业、国有大中型企业经营好，还要号召全民创业，鼓励自我劳动积累，让‘老百姓经济’成为推进我省经济社会向前发展的重要力量。”

    学习浙江经验 进一步强化高校在推动地方经济中的作用

    在这次江西省党政代表团赴浙江考察学习的过程中，浙江大学给所有代表团成员都留下了极其深刻的印象。有资料显示，截至目前，浙大与省内外30多个市县建立了合作关系。以浙大与杭州市合作为例，据统计，杭州市重大科技创新计划项目中，由浙大参与或承担的占80%；杭州市高新区IT龙头骨干企业中，浙大教师参与创业的占80%；杭州市农业龙头企业中，与浙大建立科技合作关系的占80%；杭州市农业科技重点项目中，100%由浙大教师承担或参与；杭州市获得的发明专利中，与浙大有关的占80%。可以说浙江大学对杭州乃至整个浙江的发展，都起着极其重要的作用。

    “浙江大学凭借着雄厚的师资和超强的智力、技术支持，已经成为了推动区域经济发展的领头羊，已经形成了高校师资、科研与地方经济建设之间的紧密联系，这应该是我省高校发展的一个重要目标。”伍世安告诉记者，目前高校分为“教学型”、“研究型”、“社区型”等一些类型，不同类型的高校对于地方经济的发展有着不同的影响。“目前的趋势是高校教研必须为地方经济服务。浙江大学等浙江高校讲服务地方经济与教研考核相结合，对地方经济贡献大的，教研人员的配套经费就越多，对地方经济贡献不大的，配套经费就越少。这既是一种压力，也是一种动力。反观我省的情况，高校教学科研与地方经济发展的结合还不够紧密，部分高校教研人员中还存在着‘教学硬任务、科研软任务、社会服务无任务’的观念，这既与我省高校的自身发展有关，也与高校的办学理念有关。”“今后应该鼓励我省高校以社会为课堂，鼓励师生走出书斋，走向市场，关注经济，了解市场，让高校的科研教学成为地方经济发展的强大推动力！”

　　学习浙江经验 进一步培育创业文化、培养创业人才

    创业文化是浙江精神的核心，是激励人人创业的精神原动力。高校作为重要的人才培养机构，培育创业文化、培养创业人才已成为适应时代、社会发展的需要。“教育不是被动适应社会的发展，而是具有基础性、全局性、先导性的产业，教育的发展可以推动社会经济的发展。高校创业文化的培养，就像浙江商人到国外经商创业一样，浙江商人是一人出去带出一家人，一家人出去带动一村人，高校往往就是一个校友带出一群校友，这样就形成了一个创业的氛围。

    伍世安指出，“培养创业人才，主要的是要培养创业的理想、创业的精神、创业的素质、创业的技能，这样培养出的创业人才不仅能在平凡的岗位上能作出业绩，在不平凡的岗位上更能大显身手。”