一卷在手，以避喧嚣；
　　数行过目，渐入佳境。

　　晨起临流水，夕坐伴山风，此为最佳读书境。
　　观风察月晕，识雨辨础润，方知诸事须绸缪。

　　知古鉴今皆由史，
　　观风察俗尽从诗。

　　挑灯读史，胸中萦荡天地气；
　　濡笔赋诗，毫上洇含日月光。

　　读书何必甚解？乐山乐水皆吾志；
　　游目原为骋心，品花品月总宜人。

　　端书欲同古人谈，
　　临砚试与后辈交。

　　学而不厌，方能渐入佳境；
　　思之甚勤，才可修成正果。

　　欲知求学无止境，
　　当效耕耘毋懈怠。

　　求仁得仁，此亦道出为学佳处；
　　闻过改过，当不愧识做人真谛。

　　教育联

　　传道、授业、解惑，乃为师之本；
　　立志、多思、笃行，实做人之基。

　　立功、立言不难，为人师表最难；
　　为卿、为相皆易，以名传世不易。

　　有桃李传其芳，园丁亦何愧耶？
　　为文明续其流，人梯实乃幸哉！

　　如切、如磋、如琢、如磨，治玉之功深矣；
　　立身、立功、立言、立德，育才之任重也。

　　得天下英才而教，堪称人生一乐；
　　有曾颜弟子在侧，亦足宽慰我怀。

　　教学相长，教之途亦即学之途。
　　知行合一，知之理当为行之理。

　　风物联

　　流水鸣禽堪自娱，
　　青山皓月足风流。

　　兴来秃笔可涂鸦，
　　歌罢残醪足润嗓。

　　心寄三江外，
　　梦在五湖中。

　　静心观流水，
　　冷眼对世事。(未完待续)(作者：马雪松)